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El método Tomatis: la importancia de la escucha activa

¿Puede ser posible oír bien pero no escuchar bien? Así es. Hay personas que debido a algún problema no son capaces de procesar bien la información y su capacidades de comunicación y recepción sensorial se ven alteradas.

Esto afecta a la forma en la que quieren  aprender y así a los sentimientos que puedan dar lugar: pérdida de confianza, falta  de seguridad o frustración. A su vez las emociones se ven también alteradas.

El método Tómatis actúa sobre el sistema límbico (parte media del cerebro) la cual está conectado el sistema auditivo. Esta parte, junto con otras, es la responsable de los mecanismos de emoción, memoria y aprendizaje. Así mismo, el oído interno llamado cóclea, actúa como una carga cortical.

Por lo tanto, por su acción sobre el sistema límbico y corteza prefrontal, el Método Tómatis puede intervenir en la regulación de desordenes emocionales ligados a la depresión y la ansiedad. También tendrá una acción directa efectiva en la regulación del estrés.

¿Cuál es el origen del Método Tomatis?

Alfred Tomatis (1920-2001) es un médico otorrinolaringólogo e investigador francés que dio  origen al  método del mismo nombre. Su trabajo tuvo un impacto revolucionario en la comprensión del oído y marcó un importante punto de inflexión en el enfoque de los trastornos motores, emocionales y cognitivos.

Diseñó este método donde la persona a través de unos auriculares y su  aparato portátil  “TalksUp”, que está registrada, recibe unos contrastes musicales con cambios súbitos del  timbre,la voz y la intensidad de la música.

Se produce un factor sorpresa en el cerebro. El cerebro activa sus mecanismos de atención y se pone en posición de escucha. Así pues, el oído es un órgano muy importante para favorecer del desarrollo de la persona. Ya que a través de él tiene lugar muchas conexiones nerviosas.

Método Montessori y su aplicación en educación infantil

¡Hola! En la anterior entrada hablábamos de la pedagogía Waldorf. El post de hoy trata de un método que seguro os suena más: el método Montessori. Si sois educadores o maestros de infantil espero que esta introducción os sirva para empezar a poner en práctica el método Montessori en las aulas. No olvidéis que si tenéis alguna duda siempre podéis mandarme un correo. ¡Estaré encantada de leerlo! Y si además conocéis más cosas interesantes sobre el método Montessori, me gustaría muchísimo leerlas.

Método Kidcode: ¿programación en el aula de forma divertida?

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Cada vez somos más conscientes de que la programación debería formar parte de las aulas. Pero obviamente, no vale introducirla de cualquier manera. Tiene que ser divertido, creativo y ameno. ¿Os apetece ver cómo podríamos hacerlo con el Método Kidcode? ¡Pues os animo a leer la entrada! 

Método Amara Berri: aprender sin libros de texto

Te imaginas entrar en un centro educativo donde los niños aprenden matemáticas con un mercado simulado (sus balanzas, sus carritos, cestas, y el dinero aunque sea en papel de mentira). He tenido  la suerte de conocer a través  de un familiar que tengo en el País Vasco que trabaja con el método Amara Berri. Y desde luego que me llama la atención cómo estos niños aprenden sin libros de texto, a través de las experiencias y de las interacciones.

NUEVO!!

En el mes de febrero organizo 2 talleres con Laura Estremera.

PARA EDUCADORES: LA OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO EN LA ETAPA 0-6

PARA FAMILIAS: ACOMPAÑAR EL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA. ETAPA 0-6

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