¡Hola, hola! Hace unos días estuve pensando una entrada que os resultase interesante. Bastantes conocidos me preguntan a menudo las diferencias entre Montessori y Waldorf. Precisamente el post de hoy va de eso. De distinguir estas dos pedagogías entre sí. ¿Os animáis a seguir leyendo?
¿Eres educador infantil y quieres conocer más sobre pedagogías alternativas? ¡Entonces estáisen el lugar adecuado! Hoy, vamos a descubrir un poco más sobre la Pedagogía Waldorf. ¿Os suena? ¿No sabéis cuáles son las características de este método? ¡Pues adelante! Os animo a seguir leyendo la entrada.
¿Puede ser posible oír bien pero no escuchar bien? Así es. Hay personas que debido a algún problema no son capaces de procesar bien la información y su capacidades de comunicación y recepción sensorial se ven alteradas.
Esto afecta a la forma en la que quieren aprender y así a los sentimientos que puedan dar lugar: pérdida de confianza, falta de seguridad o frustración. A su vez las emociones se ven también alteradas.
El método Tómatis actúa sobre el sistema límbico (parte media del cerebro) la cual está conectado el sistema auditivo. Esta parte, junto con otras, es la responsable de los mecanismos de emoción, memoria y aprendizaje. Así mismo, el oído interno llamado cóclea, actúa como una carga cortical.
Por lo tanto, por su acción sobre el sistema límbico y corteza prefrontal, el Método Tómatis puede intervenir en la regulación de desordenes emocionales ligados a la depresión y la ansiedad. También tendrá una acción directa efectiva en la regulación del estrés.
¿Cuál es el origen del Método Tomatis?
Alfred Tomatis (1920-2001) es un médico otorrinolaringólogo e investigador francés que dio origen al método del mismo nombre. Su trabajo tuvo un impacto revolucionario en la comprensión del oído y marcó un importante punto de inflexión en el enfoque de los trastornos motores, emocionales y cognitivos.
Diseñó este método donde la persona a través de unos auriculares y su aparato portátil “TalksUp”, que está registrada, recibe unos contrastes musicales con cambios súbitos del timbre,la voz y la intensidad de la música.
Se produce un factor sorpresa en el cerebro. El cerebro activa sus mecanismos de atención y se pone en posición de escucha. Así pues, el oído es un órgano muy importante para favorecer del desarrollo de la persona. Ya que a través de él tiene lugar muchas conexiones nerviosas.
¡Hola! En la anterior entrada hablábamos de la pedagogía Waldorf. El post de hoy trata de un método que seguro os suena más: el método Montessori. Si sois educadores o maestros de infantil espero que esta introducción os sirva para empezar a poner en práctica el método Montessori en las aulas. No olvidéis que si tenéis alguna duda siempre podéis mandarme un correo. ¡Estaré encantada de leerlo! Y si además conocéis más cosas interesantes sobre el método Montessori, me gustaría muchísimo leerlas.
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Cada vez somos más conscientes de que la programación debería formar parte de las aulas. Pero obviamente, no vale introducirla de cualquier manera. Tiene que ser divertido, creativo y ameno. ¿Os apetece ver cómo podríamos hacerlo con el Método Kidcode? ¡Pues os animo a leer la entrada!
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¡Hola, hola! ¿Habéis oído hablar del método de los cien lenguajes? Así es conocido también el método de Reggio Emilia o la pedagogía de la escucha. ¿Queréis descubrir más sobre sus orígenes y detalles interesantes? Entonces... ¡os invito a leer la entrada!
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